基础不等式,过程有17步,分两种情况讨论。
五河咲太扫了一眼黑板,判断了一下难度。
‘简单,根本没有学的必要,简直浪费时间。’
他无奈地从座位上站起来,走上讲台拿过粉笔。
默不作声地开始写过程。
写完,将粉笔放在黑板下的粉笔槽中,向侧边退后两步,对着数学老师恭敬地鞠躬道歉:
“对不起老师,我在春假的时候提前上补习班预习了前面的课程,有些得意忘形了,希望老师原谅我。”
随后直起身子,不经意间撇了教室前面两排的学生一眼。
讲台下的学生此时还维持着瞪眼张嘴的震惊表情,似乎对他轻松写出过程这件事接受不能。
“啊...没事,注意以后认真听课就是了,大好青春可不能浪费在发呆上。”数学老师的语气软下来许多。
他注意到有一个女生并没有看向黑板,而是在盯着他看。
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