还有木匠马上对踏堆进行了改良，变成了双腿轮流踩踏的方式，提高了一倍的效率。

...

原来熊芊去了齐国的稷下学社，为嬴政招募人才去了。

李信马上就找到了可以切入的地方。

李信见聊的差不多了，最后才问了未婚妻熊芊的相关消息。

一个工匠发现两个滑轮可以省力，李信一看就知道是动滑轮的原理。

李信：“没事，成不成是一回事，做不做是一回事。做了再说，万一成了呢？反正动动嘴皮子，也不多花钱。”

看着云淡风轻的李信，昌文君觉得这卷城的稷下学社也许还这真能办起来。

这些都是劳动人命的智慧结晶，只是之前没有让他们展示的渠道，李信的创新部就给了他们这样一个出口。

送走了魏国使团和自己未来岳父，李信在创新部整理了秘策时也挖到了不少的好东西。

一个猎户在卷城外面的山里发现了黄色的石头，经过李信的确认是硫磺矿。

这些秘策都是好东西，特别是硫磺矿，有了硫磺矿，黑火药还远么？但现在还不适合制造，需要安排合适的人去研究和制造。这个人不但要靠得住还需要是个细致的人。

这并不是不相信司马甲、范海、滨和蓝猴等人。这些人他都是100%信任了，但是他们都不适合做这事。黑火药非常烈性，一不小心炸了就完了。

现在李信重点有四个方向。

晚上的晚宴，卷城的各级官员都参加了，而魏人的虽然参加了，但并不是很开心。李信当然不管他们开不开心，国书上都印了印信的。如果魏国敢违约，那在道义上就失信了，那六国都可以群起而攻之。

第四是建立卷城的稷下学院来吸引人才，这时候需要一个大儒来撑场面，没有名气就吸引不了人过来。但这些明显不是能马上找到的，于是李信写信去求助了自己在齐国稷下学社的未婚妻。

外城在奴隶们没日没夜的建设下，已经初见规模。

李信独自来到城外的军校，小鬼们刚劳作完，正准备吃午饭。

黑瘦的李信穿着很随意，其实和这些小鬼没什么差别。这并不是李信故意为之，他觉得官服穿起来太麻烦，还不舒服，一点都不方便，李信还是喜欢随意的褐衣。

只见厨师将大囊一拿出来，小鬼们就开始疯抢，拥挤在后面的孩子都是年纪小一些的和一些女孩，等到他们的时候，就只能喝点只有菜叶的汤水。

李信看到这一幕，立马皱起了眉头，厨师并没有制止这样的行为。

孩子们在抢大囊时自行组成了小团体，可能因为打架被罚过，所以他们就只是拼命的推搡和争抢。

外面的孩子也没有哭诉。这视乎已经成为了规则。

李信走到厨师面前问道：“还有人没分到饼，他们怎么办？”

看着黑瘦的穿着褐衣的李信，他将李信当成了小奴隶，不屑的说道：“没分到就没分到，饿一餐又饿不死。要怪就怪他们太弱小了。”

李信大声质问道：“你完全不干涉他们抢食物，饿死了他们你承担得起责任？”

厨师完全不在意来自“奴隶”的质问。同时也引起了所有孩子们的注意。

孩子里有一些认识李信的，就是那个黑瘦的县令在城外决定了他们的命运！有些人终于能吃饱了，有些人吃不饱，但是不再有毫无理由的打骂了。

厨师蛮横的说到：“你要再敢废话一句，我就把你从这里赶出！去和外面的奴隶们一起去做苦役！”

李信忽然明白，改变人们的观念不是那么简单的！听这个厨师的口音也是魏人，连他也没有承认这些孩子的身份。

在他眼里这些孩子还是奴隶。给他们做食物，就和饲养的猪狗没有区别，是死是活和他毫无关系！

甚至对猪狗都不如！饲养猪狗还会给那些没吃到的孩子开小灶，而现在他是让这些孩子“自相残杀”！

李信不再和厨师理论，厨师有问题，但是问题更重的是这些孩子！

李信大喊集合，一些认识李信的孩子开始集合，慢慢的其他人也加入了队列。他们按照训练分好的队伍，以伍为单位慢慢战成了五列队伍。

李信从这些孩子的眼里看到了恐惧，是骨子里努力看到主人的恐惧！

（本章完）

但教材成了目前最难的问题，他现在急需才人帮他完善造纸术。李信只是知道大概流程，中间的细节还需要尝试。有了纸张，那么擦屁股就可以不用竹片了！

不对，有了纸张，就能配合活字印刷术开始印刷教材了！说道印刷，李信要准备推广简体字。但是这一点需要得到大王的认可和支持。

一是努力开垦土地应对明年的粮食短缺。这个已经交给了司马甲，等后面有农事方面的人才，再交给别人。李信还将曲辕犁的图纸交给了司马甲，让他秘密制造一批，做到每一头牛头配上一台，等开春的时候就能用的上了。

二是练兵。魏国俘虏里那些顽固派会被送回魏国，剩下的需要转换成秦国的士卒或农人。这些事主要交给了墙和辉，这点李信是完全放心的。李信还将表达能力较强的大头和甘隆派去配合墙和辉去推广鸳鸯阵。

昌文君没想到自己未来的女婿竟然有这么的大野望！不过他非常满意，秦王嬴政有这人的人支持，必定是如虎添翼。这华夏的大王中，也只有嬴政有这样的的胸襟能容下李信的野望。

当墙和辉看过鸳鸯阵的演示后，都大为赞赏！等配套武器到位，以伍为单位的战阵改成以什为单位的鸳鸯阵在短兵相接时有非常好的效果。

至于军校那两百小孩，则需要李信自己重点培养。

第三是开设私塾，学校。这个工作交给了滨，李信负责教材，滨负责找人来教。至于学生，前三年李信都准备免费。然后强制穷人的小孩来学习就好。

李信：“太傅，稷下学社是个吸引人才的好办法。我可以在卷城建一个稷下学社，然后给他们一些思路，让他们在卷城做研究和学问！”

昌文君：“这是个好想法！但自古天下士子不入秦!稷下学社不是想建就能建成的。”