白纯忽然想起：对待敌人绝不能掉以轻心，必须二十四小时，时刻警惕和防备。

于是，白纯的眼睛，偷偷地睁开一条细缝，观察着康凤瑾。

“大家不要因为身为文科生，高考不会考生物，就对这门课觉得反感，甚至完全不听。”

“刚才这门课对于你们来说，还是有一点点用处的。刚才，白纯已经提到了一些学好这门课的重要之处。现在，我再补充一些内容。”

武黛纱沉声干咳了一声，清了清嗓子。然后，她对在场的所有十三班的学生，缓慢而又充满教导意味地说：

但是，白纯的表面同桌康凤瑾，此时的反应和表现很有意思。

但是，十三班的学生，似乎对于这种事情，并不是特别热心。听了武黛纱的话之后，他们的表情并没有什么变化。他们有点茫然，甚至可以说是呆板。

现在，教室里学生们：要么就双眼无神地看着前方；要么就津津有味地翻看着生物课本上的，彩色的人体的某些部位的插图，互相你看看我，我看看你，露出那种你懂的邪意的笑容。

康凤瑾正在瞪大眼睛，看着生物书上的彩色插图。

这可真是有一点点冤枉白纯了。虽然，表面上，此时的白纯，似乎真的闭上了眼睛，就端端正正地坐在座位上睡着了。但是，实际上，他只是觉得没意思，不愿意随大流，独自在闭目养神而已。

再说了，白纯连真刀真枪的东西都看过了，甚至体验过了……他还会对纸片上的插图感兴趣？就算是彩色的，对他来说，也没什么吸引力。

康凤瑾现在并没有注意到，旁边的白纯正在窥视自己的一举一动。她现在还认为白纯这个懒鬼正在假认真地听课，实际上端端正正地坐在座位上睡觉呢。

康凤瑾以为没有人发现自己。她拿起自己的黑色水笔，强忍着笑意和奇怪的冲动，在一幅男子插图上勾勾画画。忽然，她把头低了下来，埋到了生物书上，像是在躲避着全世界的所有一切可能到来的目光。

她开始暗自窃喜。她脸上的笑容逐渐变得放肆，虽然并没有笑出声，但是给白纯的感觉是此时无声胜有声。白纯看着这家伙现在的表情和行为，真的有一种狠狠地鞭她一顿的冲动。

当然，也有很少的一部分觉得索然无味，甚至想要闭上眼睛睡觉的人。比如说，典型代表：十三班的语文课代表白纯同学。

“啊，为什么又是我？”白纯不是在心中，而是在现实中，小声嘀咕了一句。

但是，尽管白纯的内心万分地不情愿，但是，身为好学生的他，绝不会轻易地和讲台上的武黛纱对着干的。

很快，白纯就从座位上站了起来，一点都不像是刚才睡着了的样子。

武黛纱问：“白纯，你们班，现在有生物课代表吗？”

这种问题，并没有什么值得思考的。白纯很快就老老实实地直接回答：“还没有。”

武黛纱也很直接地说出了自己的意图：“白纯，我想让你当我的生物课的代表，促进班上的同学学习生物。你觉得怎么样？”

“啊？”白纯的表情是惊讶的，内心其实也是拒绝的，他不满意地说，“为什么啊？这种事，不是应该让学习委员来干吗？”

对于白纯的疑问，武黛纱解释说：“学习委员已经够累的了。让你当一个比较闲的生物课代表，既能分担学习委员的工作压力，又能促进自己和本班同学学习生物的积极性。何乐而不为呢？”

白纯：“可是，武老师，我已经是语文课代表了。我觉得，你可以把这个宝贵的机会，让给更需要它的人。”

武黛纱感到有点惊奇，甚至神奇：什么？这个有点调皮的学生居然已经是语文课代表了？

但是，武黛纱并没有想太多。她反而很干脆地说：“不行，就你了。反正这个生物课代表，只是一个闲职，基本没什么事，也几乎不会占用你的学习时间。你可以它当作一个荣誉称号。”

既然如此，白纯也只能认栽了。他无声地叹了一口气，说：“好吧。谢谢武老师的赏识和任命。”

然后，武黛纱说：“白纯，你先坐下吧。”

于是，白纯在旁边坐着的康凤瑾的，惊诧异常的眼神之中，淡然自若地坐了下去。

很快，白纯就察觉到了，旁边的康凤瑾的，那种惊掉下巴式的夸张表情。

作为和她关系长期处于敌对状态的白纯，自然不能轻易地放过这种，捉弄她的好机会。

白纯稍微酝酿了一下虚伪的情感。然后，他给了康凤瑾一个实际上不包含，任何真情实感的眼神。让她慢慢猜去吧！

(本章完)

武黛纱决定先拿白纯开刀了，这叫杀白纯儆十三班。确定了思路之后，很快，武黛纱就决定要开始了。

面对十三班的芸芸众学生，她直接就开口了：“白纯，你站起来一下。回答我的问题。”

这个时候。

站在讲台上的武黛纱，已经在说话的时候，细心观察了十三班的全体学生一会儿。她发现，教室里的学生，此时似乎都是处于心不在焉的状态。

武黛纱目光平淡地扫视了，教室里的众学生一圈。然后，她要开始发表，有益于促进学生学习生物的重要言论了。

从他们的神态和表现，武黛纱可以看出，现在教室里似乎并没有认认真真的，真的想要学好生物的人。他们都像是都在应付自己。

更可恶的是，武黛纱发现，有一个学生竟然睡着了？而且，这个学生是端端正正地，坐着睡着的。而且，这个学生，是刚刚才回答过自己的提问的。而且……

不用而且了。是的，没错，这个学生就是胆子一般般大的白纯。

武黛纱继续说：“远的和虚的好处，我就不说了。现在，我就说一说认真学这门课的近的和比较实际的好处。”

武黛纱：“在文科班开生物课的主要目的，是为了帮助学生了解一些基本的生物学知识。同时，这也能学促进学文科的学生，在适当的时候，抽时间看一看生物课本，帮助学生有效应对会考，即学业水平测试……”