此时，校长似乎感到很是满意的样子，认为全然都是因为，由于他正在大声念读的这些材料，所产生出来巨大的威力所至。

于是，他接着又继续在慷慨激昂地说下去：

此时，也不知道是因为是什么原因，在当校长才讲了几句话以后，下面的1300多位听众，似乎便开始有些憋不住地马上骚动起来了……

就在这间狭窄的长屋膳厅内，这黑压压一片的1300多位听众，他们瞬间所能散发出来的热量，该有多少卡路里啊。似乎会使到膳厅里水蒸气的浓度迅速地增加起来，以至使到这间狭窄的长屋膳厅，顿时之间，缺乏了足够的氧气。

声嘶力竭来鼓噪

经过校长进行详细的启发和鼓动，这样一讲之后，这下可新鲜了。于是，在整个会场上，顿时之间，便忽然变得全都鸦雀无声起来……

此时，校长的讲话又随着哨声停止，才渐渐地清晰起来：

“……这次，我们组织学校领导到玉林地区的几间县级中学去参观，在他们那里开展的反‘右倾’运动开展得很好，十分火红。只见学校里，到处全都贴满了大字报，连所有教室和走廓的柱子上全然都是……

“老师同学们！大家不用担心与害怕。现在，并不是又要再来一次捉‘右倾分子’的。同样一句话，我们同学所说的，跟“右倾机会主义分子”所讲的，是有本质上的差别的。

“‘大炼钢铁，劳民伤财，得不偿失！’，‘人民公社办早了，办糟了。’，‘大跃进是小资产阶级狂热病！’。

“还有，‘环江亩产十三万斤全是吹牛皮！’，‘大办公共食堂办早了，办糟了，群众普遍反对。’，‘学校不上课，学生不读书，整天去劳动，怎样去培养人才？’……”

“请大家一定要放下思想包袱，不要有任何思想顾虑，要踊跃地参加和投身到这场反‘右倾’的政治运动中去。我们决不会搞‘秋后算帐’。但是，我们也决不允许‘只顾读书，不问政治’的现象存在，一定要坚持走‘又红又专’的道路。

“尤其是，高三毕业班的同学，以后在毕业鉴定上都得要加上一条：是不是积极参加这次‘反“右倾”’运动的大鸣、大放、大字报、大辩论运动’。如果要是给你写上的是：‘对反‘右倾’斗争运动不够积极参加。’作为是对你表现的鉴定来说的话，你想想，大学还会录取你吗……”

此时，校长的动员讲话刚刚一结束，学校团委书记仇xx便立即站了起来，挥动着手臂，高声地呼喊起来：

“这些大字报所写的内容，也都相当深刻，相当有份量。我不妨在这里，把我在现场所抄录的一些大字报的大标题，念给大家听听……

这时候，大家心里所想的便是，只有冲过这道“关卡”之后，离开了食堂，才可以有舒畅和凉快的机会。至于其他什么，好像都并不重要似的……

正是：

声嘶力竭来鼓噪，大鸣大放听号召；

放下包袱勇上阵，用心狠毒这一招。

欲知后事如何，请君往下细看。

在等候了一段时间以后，直到听见值周老师发出“散会！”的口令声。此时，1300多个人才，立即站了起来，有的背上长登，有的高举着椅子，全都争先恐后地向几个大门口涌去。

顿时之间，只是听闻到把几个食堂的门框，碰撞得‘喀吱、喀吱’地直响。

“同学们！共青团员们！积极行动起来吧！党考验我们的时刻到了，勇敢地站到这场反‘右倾’运动的前列，毫不保留地把自己内心深处里的话统统‘放’出来。大家都来一个比先进、比干劲的竞赛。用具体的实际行动，就是要看哪一位同学写的大字报最多、最尖锐、最有份量……”

他采用这种激发别人去冲锋陷阵的演说，真有点直囔到声嘶力竭为止。

第五十九章高三年级纪事〔中〕（2）

你要知道，同学们在一贯以来，都佩服他不愧也是我们学校当中，一位“出色”的宣传家、鼓动家。

尤其是，他最善于在每次会议上，当校长做完报告后，便来一个最早的贯彻和响应。使到校长在会议上的讲话，变得更有份量和更有号召力。似乎，这是作为学校团委书记的他，在贯彻上级指示上的一种责无旁贷的职责一般。

可是，此时大家已被屋子内的热气蒸得头昏脑胀，巴不得早点离开这里。一时之间，大家都毫无反映，似乎正在焦急地等待着，宣布地快点散会……

此时，又听到不断的咳嗽声，拉衣襟，拿课本煽风的沙沙声，互相低语的切切声。还有挪动椅子的碰击声，似乎正要汇成了一股奇特的噪音，的确把校长那慷慨激昂、且又极富煽动性的“动员令”，几乎全都给搅乱了。

于是，值周老师又不得不马上站立起来，用劲猛吹哨子、不停息地忙着高声大喊“安静！安静！安静！”……