“轰轰烈烈”且

“声势浩大”。似乎，这已经成为了是开展任何一项工作都不可缺少的一种主要手段了。

“运动”究竟是怎么一回事。但在那个

“以阶级斗争为纲”的极

反右做法搬来用，大搞运动哪适宜？大搞四大走极端凡是那些年纪稍大一点的人，都还会清楚地记得，在过去了的那些年代里，人们通常所说的

“运动”的形式，去进行开展才能够成功。但是，不管其结果怎样，每次都总是要把它搞得

“运动”的话，也还会得到对自已本身来说，也是一种很好的

“锻炼”。说起来也是，在那场史无前例的

自从九月份学校开学以后，便在全校的各个班级中，就立即掀起了一场

“文革”前，所开展的一系列各种

“运动”实在是太多啦！那时候，许多工作似乎都必须要通过

“轰轰烈烈”且

“声势浩大”的大搞勤工俭学运动。后来，当认识到这还只是执行了教育方针的后一部分

“教育必须与生产劳动相结合”，还是远远地不够的。后来，由于通过进一步深入地学习党的新的教育方针，才从中真正知道和进一步去领会。

“文革”和

“四大”，即大鸣、大放、大字报、大辩论的这种群众运动。原来，学校党支部的意图就十分明显，就是要充分地运用

“四大”的这种手段，通过这种群众运动形式，去充分暴露同学中那形形色色的资产阶级思想和言行。

再充分利用大辩论的方法，进一步提高全体同学的政治思想觉悟，从而达到‘兴无灭资’的目的。

实践证明，政治思想教育采取群众运动的这种做法，是绝对行不通的，是十分错误的。

因此，我们每当回忆起当年的这种错误做法时，大家都还历历在目，记忆犹新。

并且都感到是多么幼稚和可笑。正是：兴无灭资搞红专，大搞四大走极端；思想工作搞运动，伤人尊严那能干。

欲知后事如何，请君往下细看。

“又红又专”作为每个青年学生的最终的奋斗目标，并将它列为当年学校一切工作中的头等大事。

为此，学校党支部便在全校师生当中，采用去年反右派斗争中惯用的那种做法，在全校师生当中，进行一场空前大搞

正如，周恩来总理在一次会议上所说的：“教育为无产阶级政治服务，就是要使受教育的人具有社会主义觉悟，愿意为社会主义服务。而要全面贯彻执行，还要同时贯彻执行前一部分‘教育必须为无产阶级政治服务’，这样才算是全面贯彻执行党的教育方针。”同时，要使学生具有社会主义觉悟，必须要进行

“兴无灭资”。即大胆揭露同学中存在的种种非无产阶级思想和言行。一句话，就是要从日常工作和学习生活中，要敢于揭露资产阶级的思想行为，从而在根本上认清它的危害性。

第五十四章高一年级纪事〔下〕（19）（201）大搞运动哪适宜有诗为证：教育方针要实施，思想工作要细雨。

因此，要使同学们真正地做到，大长无产阶级志气，大灭资产阶级威风。

使到人人都树立起正确的人生观、世界观。并且能够坚持正确的政治方向，走

“又红又专”的道路。于是，便以这个

“左”年代，还是有不少人都总是会觉得，自己能够亲身经历过的那些

“运动”，本身就是一件值得引为自豪和骄傲的事情。甚至还常常认为，能够亲身参加这些