针对同学们这种思想上的混乱。于是，庞校长又在《政治思想教育》课中，和同学们一起学习1957年4月8日在《人民日报》上发表的《关于中小学毕业生参加农业生产问题》的社论。

当年这篇社论的要点，我大概还记得其中一些:

我记得，到了1957年正是初中最后的第六学期开学以后，庞为雪校长在我们两个毕业班上《政治思想教育》课时，曾和同学们一起学习党的八届二中全会上，周恩来总理所作的《1957年度国民经济发展计划和财政预算的控制数字》的报告。

其中，在报告中就说到，1957年的经济建设计划应当在继续前进的前提下，对基本建设作适当的压缩，合理调整各个经济部门之间的比例关系，以适应国家的财力和物力的可能负担。

（171）听党安排有志气

大家可能认为，这就是他的远大“理想”吧。从此，在同学们中各说各的，真是众说纷纭，种种认识问题也相继产生且在同学的思想上十分混乱。

这样的一个不好的坏消息，在我们两个初三年级的毕业班中，便引起了很大的震动，真是有点到了人心惶惶不知所措的境界。于是，有些同学便在宿舍闲聊时，大家全都纷纷地发表各人的见解，各种牢骚怪话普天盖地接踵而来。

朱汝章同学在平时总爱发发牢骚，讲些怪话。这次断然也少不了他的份儿：

“……今年高中毕业生大部分升学、小部分不升学，初中和高小毕业生部分升学、大部分不升学的情况，是正常现象”。

“我家祖祖辈辈都是在农村耕田种地的，升不了学就回去当个农业社的社员，争工分。过几年，便娶个老婆回来，生男育女，不也一样过日子？读不读高中也无所谓……”

不知是谁在悄悄地跟着说了一句这样的怪话。于是，大家听了他这么一说之后，反倒全都乐得笑了起来。

“在今后一个很长的时间内，总的趋势将是有更多的小学和中学毕业生不能升学，必须参加生产”。

“就全国说来，最能容纳人的地方是农村，容纳人最多的方面是农业”。

……

“我们在1954年报考初中时，就遇到了压缩招生，而到1955年和1956年这两年又大扩招，而到我们初中毕业的1957年又碰到压缩。为什么这种‘马鞍形’的发展，总是在低潮的时候就总是轮到了我们头上？他妈的，真是生不逢时，太倒霉了……”

我记得，凤山中心校曾动员家在农村的小学毕业生回乡务农的宣传中，就曾经学习过全国正式树立起来的第一个先进典型——山东姑娘徐建春高小毕业后，回农村参加农业劳动的动人事绩。

从此，在全国范围内，便掀起了向徐建春学习的热潮，并把她作为中小学毕业生响应回到农村去参加农业生产这一号召的生动范例。

当年，我们正面临初中毕业的前夕，凤中仍然用徐建春的先进事绩，作为我们学习的先进榜样。

20世纪50年代的青少年是最听党的话的，他们十分纯朴虔诚。从来也不多去考虑自已的个人利益。

“一切交给党安排，党叫干啥就干啥！”这就是，我们当年那代青少年人的豪言壮语……

那时候，我们每个人，都把徐建春当成自己的学习榜样和偶像。

有的同学，还在作文和周记中，激情满怀地写文章，表示向徐建春学习，愿意回农村当一辈子新式农民；有的同学，写出自已学习的心得体会，张贴在班上的《学习园地》里；有的同学，从她的模范事绩中获得了力量和鼓舞，并满腔热情地写信给徐建春，向她表示说：

“我要像你一样在农业战线上立功。你能做到的，我为什么就做不到呢……”

正是：

一颗红心人具备，两手准备有勇气；

升学就业都一样，听党安排大道理。

欲知后事如何，请君细看下章。

人人都树立了“一颗红心，两手准备。”，能考上高一级学校的，就继续进一步深造；考不上的，就像山东姑娘徐建春一样，愉快地回到农村去参加农业生产。

当年的这些情景，不禁使我回想起在1954年我小学毕业考初中的时候……

这篇社论，实际上是代表党中央向全国知识青年发出了下乡务农的指示。因而，在千百万中小学毕业生中，立即引起了强烈的反响。

为了使同学们正确地对待升学与就业。因此，学校、共青团、学生会和班主任、老师充分利用课堂教学及一切场合，对同学进行广泛宣传教育。并且，反复深入地学习毛主席在1955年发出的伟大号召：

第四十九章紧张且愉快的毕业学年（上）（4）

“一切可以到农村中去工作的这样的知识分子，应当高兴地到那里去。农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”

经过一段时间的学习和宣传，提高了认识，大家都初步树立了升学和就业都同样光荣的思想。

于是，同学们纷纷表示，争取在最后几个月内，积极投入到紧张的毕业总复习中去。认真复习好各门功课，考好毕业试，做一个合格的初中毕业生，站出来让祖国挑选。

到了五月份，庞校长又在毕业班同学的会议上，传达了县召开的各中学校长会议精神。其中说到，教育战线也同其他各行各业一样，必须按照八届二中全会的精神，进行适当的压缩，合理调整招生比例。

首先，压缩各级各类学校今年的招生人数。其中特别说到，全县由去年即1956年高中招生七个班，今年压缩减少到只招收四个班，几乎减少了近一半。中专和师范也一样地跟着压缩。