“班主任陈明廉老师在我到博中读书以后，还寄过十元钱帮助我读书……”

可见，陈明廉老师他对家庭困难的一些特困生，是何等地进行无微不至的关爱……

一直到了后来，我方才逐渐地知道，陈明廉老师并不是一个贫苦农家出身的人，而是出身于合浦当地一个家财万贯的地主家庭。可是，还在未进行那场轰轰烈烈的土地改革运动时，他便同其贞大姐一样，考上了当时在桂林的广西革命大学读书去了。

但是，在平日里，我总是常常看见他却对于那些出身于贫穷家庭里的学生，特别带有一种富于同情和关爱之心。

（159）名垂千古留精神

后来，阙素兰同学在回忆往事中曾经这样说到过：

我记得，当时他一旦接任我们班的班主任以后，就首先了解到了阙素兰同学刚刚因为父亲去世的不幸消息。而在学校开学后，又仍然还不见她来校上课。于是，他就发动班团干写信给她，甚至前往家里进行动员，争取她能来校继续完成最后一年初中阶段的学业。

一直到阙素兰同学到来学校以后，当他知道她是因为父亲去世，带来生活上的困难，再也无能力继续去完成初中阶段的学业。因此，他便从学习、思想、生活等多方面去关怀和鼓励她，并评给助学金帮助她解决部分生活等方面困难。

虽然，陈明廉老师离开这个世界已经有十多年了。但是，我们还一直还在惦念着他，还在不时地想起他当年对我们是多么关怀和爱护……

后来，陈明廉老师曾经和我多次说到过，当时是他亲自给阙素兰同学改填报师范志愿的。

要知道，因为考虑到读师范的一切费用都全部由国家包了。这对于一个毫无生活来源的阙素兰同学来说，能够快一点毕业出来参加工作，这也便是当时她最好的一种选择了。

一直到了今天，想起应该为他写点什么的时候，似乎还得要再像学生时代所写的作文那样，首先得要交给他阅看过后，并且要在上面签上一个大大的“阅”字。

因为，我担心恐怕写得不好，或者写错了，让他会不高兴……

在五十年后的今天，不少当年《文学》课文中的唐诗宋词及一些古文，同学们都还能流畅地背诵几句。这便与当年同学们进行刻苦用功学习，以及陈明廉老师的辛勤教导是截然分不开的。

一直到了中考过后，当阙素兰同学已经被玉林师范所录取。但是，她却错误地与同时考上了高中的熊福廷同学对换了学校……

“他讲的课生动形象，板书独具一格，喜欢用直行书写。有一套抓毕业班复习工作的经验。我们大家都很听他的话，因而中考成绩比十五班还好，这和他会做学生的思想工作是然分不开的。

“听说，他已经去世，但他的音容像貌，还深深地印在我们的脑海中。

“我记得，那时他正好在教室后面的小房间住，同学中有什么问题常叫到房间细谈，能得到及时解决……”

十五班的熊福廷同学，在《金色年华》一书所写的《颂恩师》中，对他这样赞扬道：

“文学恩师陈明廉，讲课生动琅琅谈；

批改作文花脑汁，学生长智心里甜。”

……

正是：

贫困学生特关心，爱生如子够真情；

缅怀故去好主任，名垂千古留精神。

欲知后事如何，请君细看下章。

“……初三担任班主任的是陈明廉老师，他曾上过我们的语文和历史。平时，由于他是讲白话，改学讲新民话还不大自然。

“但是，他每次上课讲得特别卖力，有时汗水从鼻尖上冒出来，便从裤袋中掏出一块手帕把汗水抹干后又继续上课。

为了在晚年能让同学们朗诵、回味那些当年在初中阶段所学过诗词，以缅怀故去的陈明廉班主任和昔日的一些好同窗。于是，我们经多方寻找，录得部分五十年前所学过的唐宋诗词，并刊登在聚会纪念册《金色年华》一书中，供同学们重读朗诵。

在休闲时候，也可以教教儿孙晚辈背诵一番，以乐天年，定会别具一番风味的。因此，每逢大家看了这些当年学习过的唐诗宋词及一些古文，都还一样非常喜欢。

第四十六章我们的好班主任陈明廉（4）

当我每次看到《金色年华》的纪念册中，他和阙素兰、熊福坤三人合照的相片时，我便情不自禁地萌发出对他的一种敬意和思念：

“班主任，你将永远留在我们的心中……”

后来，十四班王文辉同学，在《金色年华》一书所写的《往事回忆》中，也曾这样真诚地去描写过他：

当时，在我们班上有不少农民家庭出身的学生，有许多是困难到了连学费都交不起的。可是，家在墟镇上的一些同学的条件，就总要比那些来自农村的学生要相对地好一点。

但是，在平时陈老师对他们这些墟镇上的同学要求却要严格一些。可是，对于那些农民家庭出身的学生在态度上来说，就显得要和蔼许多了。