女孩看着自己的题目，要求在五四青年节，结合某个青年大学生做村官，带领农民走向富裕的优秀案例，设计一个推广该案例，以及号召广大青年投身农村建设的宣传方案。

要求具有可行性，并写出具体的呈现方式。

“还好，不靠前也不靠后。”

“嗯。”女孩礼貌得笑了下，前面的人看没话可聊，也就转了回去。

“二十四号。”女孩展开纸条给对方看了一眼。

“好，开始。”老师分别按下了两人的计时器，然后站在房间的正中间，看着正在审题的两人。

“一个坐这儿，一个坐这儿。”老师指着两张桌子，示意着女孩和组员要坐的地方。

“有时间限制，你们各自有八分钟的时间可以审题，也可以做笔记，时间到了之后直接带上自己的笔记出门等。”

女孩并没有学过什么传播学方面的知识，也就只能结合自己平时看新闻的渠道和习惯，罗列了一些自己能想到的传播方式和呈现手段。

“都清楚了吗？”

“嗯。”女孩和另一位应试者一起答到。

“好了，时间到了，可以去走廊里准备了。”女孩刚写出来个框架，还没有来得及细致展开时，就已经到了时间。

女孩和自己一组的同学一起走出房间，刚在门口的椅子上坐下，就看到新的一组走了进来。

“你的题是什么呀？”拿到另一道题的同学问女孩。

老师指了指放在各自桌上的计时器，计时器旁边放着一张纸，正文朝下，是女孩要准备的题目。

说着说着，空气突然安静了下来，女孩看向对面坐着的十几个考官，都盯着自己，好像在憋着笑。

本来说得兴致勃勃的女孩，看到这幅情景，自己也忍不住笑了出来。

“怎么了？”女孩有些慌，停下了自己的讲话，把手里写有笔记的纸也放了下来，有些害羞得笑着问到，“是我说的太多了吗？”

“没事没事，你继续讲。”正中间坐着的男考官抬了抬手，笑着示意女孩继续说下去，他身边的几个人也禁不住笑了出来。

“哦，好。”女孩很是不好意思，继续回到了自己的方案上，说到最后几句结尾的话时，明显底气不足。

说完就赶紧放下了纸，坐得端端正正，“好了，我说完了。”眨着一双迷茫的眼睛，害羞得笑着看着对面的考官。

“挺不错。”还是正中间那位男考官开了口，边笑着看向旁边的考官，边对女孩说“挺有精力，都不好意思打断。”

“是我语速太快了吗？”女孩弱弱得问。

“有点快，但不是问题。”考官继续笑了笑。

女孩感觉自己就像一个在大人面前表演的小孩儿一样，自己每说一句话，每做一个动作，都会引起对面那些考官“大人们”的笑。

女孩很好奇，这到底是好还是不好。

“为什么想要报我们这个职位呢？”问完了女孩的专业，又问了女孩之前的实习经历，考官们必问的就是这个问题，“为什么不继续读研呢？”

“因为我感觉自己的专业，学着学着没有意思了。”女孩无奈得耸了下肩膀，“我之前一直是想把东西弄到实践中去的，可是我感觉自己好像实践不了什么东西，那这样就没什么意思了。”

“那你觉得什么才算是有意思的东西呢？”考官有些好奇，“或者说，什么事情才是有意义的呢？”

“能够变成实践的东西吧。”女孩想了想说到，“或者说这件事情能够带来实际的影响或者效果。”

“比如说做新闻，新闻就是个实际存在的东西，而且把这个新闻传播出去之后，能够给别人带来影响，这就是有意义的东西。”女孩说完看了眼对面的考官，还是那种看小孩子的表情。

也是这个表情，让女孩突然怀疑，自己在别人眼中，是不是很是幼稚可笑。

“那万一你发现这个事情并不是你想的那样，或者说没有你想象得那么有意思呢？”

“这个我倒没想过。”女孩不好意思得笑了下，“那我就想办法把它变得有意思些吧，自己的主观想法其实是能发挥出很大作用的，不是吗？”

“比如说，新闻表现的方式不有趣，那我就想办法用一种有趣的方式。自己总得想办法把东西变得好玩儿些吧。”女孩这个自认为理所当然的回答，又是把对面的考官逗得大笑起来。

其实女孩心里真得很好奇，明明是自己的真心想法，为什么到对方那里，就好像变成了一个“笑话”呢？

“你还有什么想问我们的吗？”

“是不是所有面试官的最后一句话总是这样？”女孩心想，然后笑了笑说，“没有了。”

“那我们今天的面试就到这儿吧。”

“好的，那我走啦。”女孩起身打了个招呼，考官们又是一阵笑。

女孩本来还想继续聊几句，但看人家这么认真，还有些紧张，也就管好自己的嘴，不再说什么。

“各位评委好，我抽到的是A题，接下来我将主要从推广途径、呈现方式和需要注意的问题，这三个方面，讲一下我的宣传方案。”简单说明自己的题后，女孩就开始讲起自己的想法来。

“五四青年节的，你呢？”

“我的是关于木乃伊推广的。”同学笑得有些无奈，“我都不知道要怎么弄。”

“同学，你是多少号？”女孩前面的人回头问到。

“木乃伊？”女孩听了很是惊讶，“这东西要怎么搞！”只是听同学说的这几句话，女孩还有几分庆幸，庆幸自己遇到的题相对来说要简单不少。

“也是一个活动的推广，和你的本质上差不多，就是内容不一样。”同学不好意思得笑了笑，之后继续盯着自己做的笔记。

和女孩那种“豪放派”的笔记作法不同，这位同学的笔记写得要整齐好看得多。

“你是哪一套题？”当女孩和同一组的另一位成员，一起被引入另一个备考室时，里面坐着的老师先是问了这么个问题。

“我的是A。”女孩给老师看了看纸条。