其实，老许早就发现班主任曹老师来了，但是老许不愿意做无用功，还是坚持不慌不忙地把自己想说的话讲完。

曹老师虽然初出茅庐，但是相当的老练，接过了老许的话头，按部就班的展开了自己的工作。

只不过是因为大家都是来自不同的学校，所以彼此之间都不熟悉，因此教室里的同学也是依据原先的小学聚集在一起，打闹嬉戏。

大约到了一点二十左右，老许站了起来，走上了讲台，大声说道:

下午一点多，到校后，大家就进了教室。

下面请大家热烈鼓掌，欢迎我们的班主任曹老师。”

老许不亢不卑，继续说道:

“我是许爱江，还有许爱湖、许爱海是三胞胎，来自东方小学。老太祖说过:

最后到了指定班干部的环节，曹老师本来属意一个小个子的白同学，但是对于老许的表现印象非常深刻，总觉得选许爱江当班长，有可能会给自己带来一个惊喜。

现在我们来自东方小学的同学，和来自其它学校的同学一起成为新的初一三班的同学。

古话说得好“有缘换的同船渡”，能够和大家成为同学，我感到非常荣幸。

犹豫片刻之后，果断地做出决定，选许爱江当班长，白同学和一个姓贺的女同学当副班长，心里其实是把白同学当成了一个备胎，万一许爱江做的不好，就让白同学接替。

为啥这样做呢，明摆着不信任许爱江，就因为白同学在小学里一直是班干部，而许爱江没有当过班干部。

但是，对于班主任的担忧，老许则是一点担心都没有。

“我们来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到了一起。”

于是，开学后不久，初一三班这个新的班级就彼此磨合的相当不错。

其实，对于初一的课程，不仅是老许，就连二个弟弟也被老许拉着，在假期里进行了预习，所以说这些课程，对于老许兄弟来说还是相当简单地。

但是对于系统君来说，一个堂堂地学霸系统，不可能只有这些本领的。

所以说，老许不仅白天要上课，系统君不允许开小差，做小动作讲话，否则就是用电击伺候，放学以后，还要去打猪草，不过打猪草的时候，老许和两个弟弟说好了，他们在家复习功课，老许先去打猪草，等到差不多的时候，他们再来帮着老许背回去。

至于老许打猪草，基本上是由小机器人代劳的，老许则是坐在地上，观看系统里面的老师讲课。系统君对于老许的要求是德智体全面发展，所以除了各门功课之外，还注意培养老许的兴趣爱好，比如打乒乓球、羽毛球、排球、篮球之类。

还有唱歌跳舞乐器的学习，老许在系统里学了竹笛、二胡、琵琶等乐器。

可是在现实里，那是绝对不可能的，因为这些乐器老许是绝对买不起的，因为老许没钱。

说起来真丢人，老许这个重生者到现在也是兜里空空如也，一分钱都没有。

于是，老许就不得不思考一个严酷的问题，如何赚钱？

真的是一文钱难倒英雄汉。

没有钱，老许的好多想法和愿望都无法实现，那么如何赚钱呢？

老许记得蚯蚓好像是中药材，收购站是收的。

现在一切东西都是公家的，你就是打个猎抓个鱼，没有被人看到还好，被人看到了都要交公的。

但是，对于挖蚯蚓来说，还是没人管的。

对于挖蚯蚓来说，还有第二个用途，

那就是为猪和鸡补充蛋白质。

这个时候，小机器人已经把猪草打好了，并且捆好了，就等着两个弟弟过来，帮着背回去。

于是，老许又给小机器人下达了挖蚯蚓的任务。

蚯蚓在1837年被生物学家达尔文称之为地球上最有价值的动物。

蚯蚓的中药叫地龙。

李时珍在《本草纲目》称之为具有通经活络、活血化瘀、预防治疗心脑血管疾病作用，在《本草纲目》虫部中有40多种药用作用。

蚯蚓可以生产多种中药西药。

蚯蚓可以作为各种家禽、家畜、渔业水产品、水族宠物食品、动物性活食饵料、饲料添剂诱食剂。

干蚯蚓可以作为各种鱼类、水产品高档开口饵料。

鲜蚯蚓是高蛋白活饵料。畜禽动物，长吃蚯蚓可以减少用药量，降低死亡率。冻蚯蚓--是高效益药物饵料，各种畜禽动物长吃蚯蚓可改善肉蛋奶品质，减少药物残留。

养蚯蚓其实很简单。蚯蚓是雌雄同体，可以异体受精产卵，一可以自体受精产卵，所以它的繁殖能力特别强。

一般每年从3——5月开始产卵，在适宜的条件下，每月都能反之一代。蚯蚓还具有很强的自生能力，躯体受伤或断了，还能长出失去的部分。

记得用蚯蚓钓鱼的时候，把它割成两段，还都能蠕动，可见其生命力之强了。

养蚯蚓喂猪效果好，蚯蚓容易饲养，繁殖快，蛋白质含量高，是很好的蛋白饲料。猪粪发酵后又是蚯蚓的好饲料，对蚯蚓的生长和发育有良好影响。饲养蚯蚓可以消除垃圾、减轻环境污染、改良土壤，是立体养殖的好模式。

第二是值日班干部负责檫黑板，必须保证上课前黑板是整洁的。

最后，是值日班干部负责带领轮值的值日生做好卫生，并且锁好门。

堂堂一个后世的部门领导，想要对付几十个小屁孩，还不是小事一桩。

老师离开以后，大家就放学啦。

两个弟弟一听二哥想当班长，那还用说，自然是鼎力支持了。

新出炉的班干部则留了下来，召开第一次班干部会。

会上，老许当仁不让，牢牢地掌握了主动权，并且按照后世管理班级的做法，立下了一些规矩:

第一就是老师进入教室后，值日班干部要喊起立，然后带着同学们喊“老师好”，老师回应后，还要喊“坐下”。

“大家安静一下！”

正在打闹嬉戏交谈甚欢的同学们都不约而同的停了下来，看向讲台上的同学。