上午体育测试(四项)。

下午在206教室参加教师素质大赛总决赛。

5月15日

下午在206开系团工作总结会。

今天植物实验课的内容为“识别校园内的植物”。

5月20日

5月17日

完成辩论稿。帮妹妹参考填报中考志愿。

历经半个多月三个小组预赛筛选，最终进入决赛的有八人(九一级的王晓红、修立红、王爱杰；九零级的张初、李红梅、温琴和我；八九级的孙仲平)，其中只有我一个男生且预赛分最低。今天评委全是男老师，有刘晓龙(902班班任)、王凤春(系副主任)、纪晓春(教法老师)、赵文(动物生态老师)等五位老师。

5月18日

晚上91级赵月、苏颖、郑昌波来117寝室找我研究辩论策略及预选方案。

我第三个上场，讲的是“生态系统的结构″，嗓音还可以，不过有时说话不精炼，有重复现象，板书也一般。特长展示，为大家唱了首俄罗斯歌曲《我们举杯》，除了刘小龙老师给了个分的高分外，其余几位均给了9.6左右，最后得了分，结果排到第六位获三等奖，与二等奖的张初仅差分。孙仲平、王晓红获一等奖；修丽红、李红梅、张初获二等奖；我和王爱杰、温琴获三等奖。纵观这次比赛，大家课讲的水平都差不多。主要看谁的板书好，谁的才艺特长占优。孙仲平的口琴，王晓红的小提琴都独树一帜，结果备受评委青睐。成绩不理想的另一个原因是五位评委均为男性，他们在打分时，明显有女士优先的心理。再加上出场顺序不利，最终获得了第六名。不过这个第六名的成绩也还能聊以自慰，因为预赛成绩我仅列第八，不管怎么说还前进了两名，况且作为唯一入围决赛的男士，我也应感到荣幸了。

5月21日

下午与91级赵月、苏颖、郑昌波最后又核了一遍陈述稿。

晚上请老五在校礼堂看《东瀛游侠》。

第二，做什么事要先抓住主要矛盾，把握住正确的方向。辩证唯物主义告诉我们，主要矛盾在事物发展过程中起主导作用。只有分清主次矛盾，把握事物的本质和主流，认清形势辨别方向，才能真正解决矛盾。显然在成功的道路上，选择正确的方向是主要矛盾，它决定着你奋斗的成功与失败。蜘蛛选择了风口这一错误方向，最终导致了失败，如果道路方向都选错了，那么百折不回，锲而不舍的精神就只能成为执拗和固执。只有锲而不舍的精神，而不选择正确的方向，那只能在歧路上离目的地越走越远。

第三，我们要学会从失败中吸取教训，知错必改。即使我们方向选错了，但如果能从失败中吸取教训，改变错误方向也是难能可贵的。古语云:“亡羊补牢，为时不晚”。这个方向行不通，我们可以再改变一个方向，何必要不见棺材不落泪呢？而蜘蛛在这一次次失败后，却没有从中吸取教训，结果导致了一次又一次的失败。大家都知道清代著名文学家蒲松龄年少时，为博取功名屡试不第，而后幡然醒悟埋头写作，经过二十年的不懈努力，终于写出了闻名中外的文学巨著《聊斋志异》。可见如果方向选错了，能够及时“锲而舍之”，才是通向成功的正确之路。

综上所述，我方坚决反对你们所提倡的那种选错了方向的锲而不舍精神。因为选错了方向，“锲而不舍”就变成了蛮干固执，所以我奉劝你们，在选错了方向的情况下，最好“锲而舍之”！

自由论辩阶段反方主辩总结稿:

刚才正方主辩曾用自己过去的亲身经历，生动地描述了风口处蚊子等昆虫多的现象。他似乎要说明，因为风口昆虫多，因此蜘蛛选择风口具有风险代价的意义。我们暂且不谈正方主辩这段亲身经历的可信度，即使他说的都是真话，但我想仅凭你的一段个人经历，恐怕还难以驳倒我们这位亨利先生花几年心血著成的《动物学大全》。因此风口上昆虫多是不成立的，也就更谈不上风险代价了。

记得正方第一助辩在阐述观点时，曾用了爱迪生发明灯泡的例子，以试图论证他锲而不舍的精神，不过我不能不遗憾地告诉你“你对这段故事还不十分了解”。据我所知，爱迪生发明灯泡确实进行了两千多次实验，而实验成败的关键是灯泡丝，但他在实验中用的并不是一种材料。每次失败后，他都要从失败中吸取教训，更换一种新材料做灯丝，开始曾用过胡须，而最后才选中了熔点最高的钨丝，可见爱迪生从失败中吸取了教训，并且改变了方向“更换实验材料”。因此我认为你们这条论据倒好像更能论证我方的观点。

刚才正方的第二助辩曾说“反方一味地强调‘风口’这一微不足道的问题，我们应该看到的是这种锲而不舍的精神”，那么我倒想问问你“难道‘风口’真的微不足道吗？”蜘蛛织网屡次失败，不正是由于‘风口’这一至关重要的客观条件吗？可见你犯了忽视客观条件而盲目片面夸大主观能动性的错误，“拔苗助长”的一幕难到还要重演吗？

正方第三助辩刚才在谈到屈原时曾说“人不同于动物，人是有头脑的，人不是愚蠢的蜘蛛云云”。那么我想说正是因为人有头脑，不同于愚蠢的蜘蛛，人才应该从失败中吸取教训，急时改变方向，不应像蜘蛛那样一次次地失败，又一次次地织网，导致再失败的死循环。你还谈到，假如这个蜘蛛未织成网，那么它的下一代子孙后代可以继续织网，直至织成为止。刚才我也说过“蜘蛛织网的目的仅仅是为了捕食生存，而绝不是检验风力的标志”，而且蜘蛛的丝是有限的，这一代织不成，还启能有下一代？

因此我要重申我方的观点:第一，凡事只有在主观愿望同客观物质条件相符的情况下才能成功，否则，如果无视客观物质规律的存在，就注定要遭到客观规律的无情惩罚。第二，做什么事都要先抓住主要矛盾，把握住正确的方向。在成功的道路上选择正确的方向，决定着你奋斗的成功与失败，如果道路方向选错了，那锲而不舍的精神，就只能成为执拗和固执。只有锲而不舍的精神，而不选择正确的方向，那只能在歧路上离目的地越走越远。第三，我们要学会从失败中吸取教训，知错必改。即使我们方向选错了，但如果能从失败中吸取教训，改变错误方向，也是难能可贵的。

因此综上所述，我方坚决反对你方所赞扬的那种选错了方向的锲而不舍精神，因为选错了方向，“锲而不舍”就变成了蛮干固执，所以我奉劝你们在选错了方向的情况下，最好“锲而舍之”！

第二场辩论赛历史系对体育系。他们的辩题是正方(历史)“干一行，爱一行″，反方(体育)“爱一行，干一行″。双方队员均为男士，使这场比赛变得更加精彩，尤其自由辩论阶段杀得更是难解难分。历史系主要靠主辩，而体育系主要靠第一助辩，第三助辩。最后四位评委两位判历史胜，两位判体育胜，结果历史系以分微弱优势获胜。由于他们双方比分都很高，最后我们生物系获得第三名。十几天的努力终没白付。

赛后我与老八、老十在师大饭店小搓了一顿，算是庆祝辩论赛获胜。也算是对“这段忙碌生活的结束自由生活开始”做的一次酒桌总结。

蜘蛛织网屡次失败，是不是有这两方面的原因决定的？从主观上讲，蜘蛛选择了“风口”，并且凭着这种锲而不舍的精神，屡战屡败，执迷不悟。从客观上讲，蜘蛛的丝从我们生物学角度来讲，不可能一次比一次吐出的粘，而风口的风力暂时又不会改变，因此正是由于这两方面原因，蜘蛛注定是要屡战屡败的。而至于蜘蛛织网的目的，我可以肯定地告诉大家，蜘蛛织网仅仅是为了捕食生存，而绝不是检验风力的标志！

下面我从以下三个方面来证明我方观点:第一，凡事只有在主观愿望同客观物质条件相符的情况下才能成功，否则如果无视客观物质规律的存在，就注定要遭到客观规律的无情惩罚而遭失败。大家都知道拔苗助长的例子，可见主观愿望与客观条件相违背只能导致失败。而蜘蛛的主观愿望是要吐丝结网，但却不符合客观条件“在风口上”，因而网没有结成，试想你们提倡这种建立在失败基础上的“锲而不舍”精神有多大意义，岂不是徒劳无功？

哈师大四强辩论赛

晚上18:00点在数学楼120教室，“哈师大四强辩论赛″拉开了帷幕。第一场由生物系对中文系，辩题为“蜘蛛在风口结网屡次失败，是锲而不舍呢？还是改变方向？”我们是反方。首先由中文的主辩陈述观点，他的文笔倒还可以，不过声音表现太苍白无力了，而且即引用“挖井”又引用“666”正中我下怀，我心里更有了底。待他说完，我便作为反方主辩陈述观点，一开始我便以正方主辩所陈述内容与本文无关，并提醒正方下三位助辩一定陈述与本文有关的内容。这下对方可乱了阵脚，措不及防，并且我以洪亮悦耳的声音，层次清晰，逻辑严谨的内容，幽默生动的语言与正方主辩形成鲜明对比，顿时引起了台下阵阵掌声。由于我当头一棒，打乱了他们的阵脚。中文的第一助辩一起来就显得有些语无伦次、异常激动。他举的爱迪生发明灯泡，我们早有所料，又中了我们的套。我方第一助辩，苏颖又给了他们有力的回击。第二助辩赵月也声音洪亮，言词犀利，再次击败正方第二助辩。正方第三助辩提出了风口昆虫多的问题，以试图说明一种风险代价。这一点我也早有所料，我方第三助辩郑昌波手拿《动物学大全》口中振振有词，顿时把对方镇住了，也使在场的所有观众都深信不疑。结果在双方陈述观点阶段，我方处于绝对优势。台下观众席的88级吕成也频频点头(吕在比赛前赶了回来)。但在自由辩论中，我方显得不够积极，反应也不够快。使正方在气势上占了上风，尤其是他们的第三助辩反应很快，语言也很犀利，不过他们很快用完了五分钟时间(自由论辩时双方各有五分钟时间，哪方先用完即刻禁言)。而我方还有两分钟，经过磋商我做了最后总结，给了对方有力的回击，为我方最后胜利立下汗马功劳。最终结果四位评委均判我们反方获胜。

5月14日

我作为反方的主辩，主辩稿内容摘录如下:

你方的观点我实不敢苟同，请允许我提醒你们，你方主辩刚才所阐述并大加赞扬的“锲而不舍”精神与我们这则故事中老者所提到的“锲而不舍”有着本质的区别。你们所赞扬的那种锲而不舍的精神，是有量的积累的。经过一次次的努力后，毕竟距离成功越来越近，而本文老者所说的这种“锲而不舍”，没有量的积累，只是一种简单的重复，织网失败，再织网又失败。这样往复循环，没有量的积累，而你方主辩刚才论证了这么一大堆，没有一句是论证我们本文中老者的这种锲而不舍精神的，因此我提醒你们下面几位助辩阐述的内容是不是应与我们本文有关。

我方坚持的是青年的观点，既然此处不适合“织网”，那为何不换一个地方？对于蜘蛛织网失败的原因及其织网的目的，我们不妨做如下分析:

5月16日

晚上去小斌家，他期中考试成绩出来了，外语88分排全班第四(过去倒第一)，总成绩第27名，前进了16名，成为全班学习成绩提高最快者，得了“进步最快奖″。小斌父母非常满意，孩子也对自己又恢复了信心。我也对自己学生的成绩很满意，辛苦的付出终见成效。