这个没有谋面的病人，在四个月以后却和雨晴成了相知之交，成为相互倾慕的姐妹。

雨晴回到了病房，卫琪姐过来说话，雨晴才知道，刚才那位帅气的大夫是余航主任，是一个很好很好的大夫。

女人，何以为向？

逾期不至，坎途启幕（2）

女人，何以为路？

雨晴又走回来时，看到一个帅气的大夫，肤色是健康的小麦色，眼睛大大的，眉毛浓黑，一米八多的身高，体形挺拔，穿着的白色工作服没有系扣子，在他的身上，穿出了时装风衣的范儿。他到走廊窗户那儿，用胳膊挽住那个病人，很自然地对她说：“姐姐啊，我找你有事情，咱回病房说。我给你说完了，你在出来。”就这样，他用自己的胸膛护着那个病人回了病房，雨晴还是没有看到那个病人的长相。

彭深大夫给田辉解释：“病理都是分批做的，有可能雨晴的刚好和其她病人的都不在一个组，这都在正常的病理检测的常规时间内，在等一等，别着急。”彭深讲话简洁明了，每一次给病人和家属谈话之前总是要强调：要好好听，我只有讲一遍的时间，听不明白的赶快问，其它的时间我在手术室，你就不好找到我了。这真的像是给小学生讲话一样。其实病人和家属真的就是成年的小学生，对于病情，用药，理疗方案总是不停地问过来问过去，一会儿明白了，一会儿又搞不清楚了。这得需要大夫有多大的耐心。雨晴很能理解，自己面对孩子面对家长也是一样的。在老师、大人心中及其简单的问题，孩子们就是不能明白，在面对同一问题时就会有家长不能理解也不能接受，需要自己反复解释，一遍又一遍地去沟通。因为自己面对的是思想性格迥异的多个体。

雨晴住到了医院，感受到医生的工作和教师的工作是一样的繁重和艰辛，是一个没有八小时限制的工作，学生需要自己，和病人需要医生一样，你要无时不在，你要随时待命。

（本章完）

雨晴的液体已经停了，按照护士的要求，要多活动：多做手操，控制淋巴水肿；多走动，促进积液排出。雨晴就在走廊上来回地走，做着手腕操。走廊的尽头有一扇大的窗户，那里站着一个个子很高的病人，体型偏胖，剪着围着脖子的齐短发，她就像一座雕塑一样立在那里，雨晴走过来走过去，她就一直立在那里，只是看到她的背影。

雨晴在心里想：这是一个和别的病人不一样的人。感受到的不是孤独，那背影背负的是茫然和落寞。

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田辉把彭深大夫的解释给雨晴说了，雨晴这时就是一个思想放空及其简单的人，她只想听大夫的安排，自己什么都不想，她之前也没有操心大夫说的话，根本不知道病理报告对自己意味着什么，就没把病理报告逾期的事儿放在心上。

女人，何以为家？

雨晴心里也是很感慨的，做这些让田辉是很难为的，雨晴想着自己也能像别的病友一样，很快能拔掉积液瓶，就能自己做事情了。

就像雨晴期望的那样，积液的确是又少了很多，离拔掉积液瓶的时间更接近了，但是，田辉急切等待的病理结果却没有如期而至，同一天做手术的病人的病理报告都出来了，就是没有雨晴的。